精英是如何炼成的：思维模式的转变与高效率自我训练《讲座提纲》

讲座是什么？如何听讲座？

百家争鸣才是讲座
良性互动共做讲座
兼收并蓄听讲心态
记住世界是我的！

为什么我们几乎难以自我进步？

一、传统模式的教育

浮躁
患得患失的浮躁症；把玩理想的难为症；预测未来的思考症

焦虑
提倡自责的负罪症；追求理想的偿债症；周密计划的悔恨症

忘我
艰难认错的自尊症；害怕失败的借口症；激评天下的旁观症

自卑
施舍表扬的幼稚症；全面发展的偏执症；脱离常理的完美症

依赖
逼迫忘我的教条症；被动学习的依赖症；盲目尊师的虚伪症

低能
慢学慢动的变傻症；偷换概念的博学症；单打独斗的反人症

二、从众实验的家长

愤青
求全责备的愤青症；幸福生活的负债症；评点江山的忘我症

无赖
懂装不懂的自欺症；惯问索取的无赖症；不懂装懂的欺人症

非我
从众从强的非我症；互相攀比的非理症；一步到位的强迫症

压力
预测未来的思误症；急求利益的近视症；精确控制的过程症

三、悖逆真实的媒体

怪异
掩盖真实的完美症；人得咬狗的眼球症；只好不差的偶像症

虚伪
利益阴谋的催眠症；创造词汇的偏激症；单极思维的最最症

无奈
苦口婆心的疲劳症；只渡有缘的公平症；深藏隐喻的暗示症

四、层级模糊的口号

先做人后做事？
士可杀不可辱？
知识就是力量？
德智体全面发展？
细节决定成败？
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之？
学而时习之？
预则立，不预则废？
为什么凡事多问几个为什么？
人无远虑，必有近忧？
因材施教？
学会思考？
书中自有黄金屋？
不想当将军的士兵不是好士兵？
创新就是纯粹原创？
站在巨人肩膀上可以看得更远？
人往高处走，水往低处流？
抄袭有罪？
志同道合？
追求完美？
谦虚使人进步？
骄傲使人落后？
为人师表？
尊师重教？
宽容慈祥？
温文尔雅？
千里马常有，伯乐不常有？
找工作？
功利就是庸俗？
万恶的金钱？

如何才能高效率自我进步？

一、人才层级的方法

启动自我：潜意识——表情、口才、动手
失败乃成功之母：大量失败乃一次成功之母
下围棋，不下五子棋
集中优势兵力打歼灭战
原配机会
实践出真知：反复实验出英雄
实力自尊
按需读书
按需进步
向伯乐证明自己是人才
黑猫白猫抓到耗子才是好猫
做眼前能做的事，而不是为了想做的和该做的事失去眼前的积累

二、人才层级的思维

常识思维 换位思维 目标思维 共生思维 多赢思维 良性循环

三、人才层级的原则

人本 良心 忠诚 智慧 快乐 适合 自由 自然 自在 使命

四、人才层级的成功

现在就是最好！
专注每个十分钟
不企图预测未来
每一个现在积累成未来
眼前就是全世界
积累专业成就感

老狼歌词

关于未来
你总有周密的安排
然而剧情
却总是被现实篡改

关于现在
你总是彷徨又无奈
任凭岁月
安然又憔悴地离开

出乎意料之外
一切变得苍白

出乎意料之外
一切变得苍白

你计划的春天有童话的色彩
却一直
不见到来

你撒下的鱼网在幸福中摇摆
却总也
收不回来

你始终不明白
一万个美丽的未来
比不上一个温暖
温暖的现在

你始终不明白
每一个真实的现在
都曾经是你幻想
幻想的未来

五、人才层级的自我

分析自己 找回自己 扪心自问 我的世界 人以群分 兼收并蓄 世界是我

ateacher.aitop@gmail.com
ateacher.aitop@163.com
www.AiTOP.com
www.CANTOP.com